Pendidikan Multikulturan Pada Peserta Didik Non-Islam di Sekolah Muhammadiyah Kupang
Pendidikan Multikulturan Pada Peserta Didik Non-Islam di Sekolah Muhammadiyah Kupang
Syahrul dan Arifin | Abstrak | Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kebijakan pendidikan multikultural pada peserta didik non-Islam di Sekolah Muhammadiyah Kupang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subyek penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling terdiri atas lingkungan sekolah, kurikulum, guru/kepala sekolah dan perserta didik SMA dan SMK Muhammadiyah Kupang. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan catatan lapangan. Data penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif bergerak dalam lingkaran di antara pengumpulan data, pengorganisasian data, pembacaan/memoing, deskripsi, klasifikasi, penafsiran, dan penyajian/visualisasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan multikultural di SMA dan SMK Muhammadiyah Kupang dapat dilihat pada pengakuan hak peserta didik nonIslam, misalnya sekolah dengan ideologi Islam menerima peserta didik non-Islam, peserta didik perempuan non-Islam tidak diwajibkan menggunakan jilbab, sekolah memfasilitasi guru agama berdasarkan agama peserta didik dan meliburkan peserta didik pada setiap hari raya keagamaan. Selain itu, kebijakan pendidikan multikulturalisme di SMA dan SMK Muhammadiyah Kupang dapat dikategorikan ke dalam hidden curriculum karena tidak ditemukannya kata multikulturalisme di dalam kurikulum maupun visi dan misi, tetapi nilai-nilai multikulturalisme sangat dihargai oleh para guru dan kepala sekolah.
Total Download: 499
